有關學校校區(qū)生活污水處理一體化設備：
學校每天都會產(chǎn)生大量的生活污水，校區(qū)內(nèi)生活污水與一般城市生活污水性質(zhì)類似，主要來源于學生和教職工日常生活中衛(wèi)生間沖洗、食堂廚房和衣物洗滌等過程排放的污水，含大量有機污染物和懸浮顆粒污染物。污水的可生化性強，易于好氧生化處理。根據(jù)污水進水水質(zhì)和污水處理的排放標準要求，污水處理工藝要求能除碳、脫氮、除磷和去除污水中懸浮污染物。根據(jù)當?shù)丨h(huán)保部門的要求需要處理后方可排放。
學校生活污水處理工藝:
污水匯集進入格柵，利用格柵攔截污水中的漂浮物和懸浮物，然后進入調(diào)節(jié)池，經(jīng)過調(diào)節(jié)池調(diào)節(jié)水量均化水質(zhì)后再通污水提升泵將污水提入A級酸化池，污水在其內(nèi)進行水解酸化，將難生物降解的大分子有機物分解為易于生物降解的小分子有機物。同時，接受后續(xù)二沉池的的回流污泥，利用兼性微生物，在其內(nèi)進行反硝化反應，將在O級氧化池中硝化反應產(chǎn)生的亞硝酸鹽和硝酸鹽還原為N2或N2O、NO。A級酸化池出水自流進入O級氧化池，由于污水經(jīng)過前面的水解酸化，此時污水的可生化性大大提高，利用大量微生物來徹底去除污水中的有機物。同時，利用好氧微生物在其內(nèi)進行硝化反應，將污水中的氨氮（NH3-N）轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽（NO2-）和硝酸鹽（NO3-），為A級酸化池的反硝化反應提供良好的條件。污水的脫氮機理就是利用A/O生化池中不斷循環(huán)的反硝化──硝化反應進行的。O級氧化池出水進入沉淀池，進行泥水分離后進入排放池。沉淀池污泥一部分回流至A級酸化水解池，其余污泥經(jīng)氣提裝置提升至污泥濃縮池進行內(nèi)消化后定期外運。污泥濃縮池的上清液回流至調(diào)節(jié)池。
學校生活污水處理工藝的優(yōu)勢:
1.用成熟的A/O生化處理工藝，具有良好的去除污水中的有機物和較好的脫氮功能，以滿足排放標準的要求；
2. 具有較好的耐沖擊負荷能力，以適應水質(zhì)、水量變化的特點；
3.工藝采用前置反硝化，由于脫氮過程中以污水中有機物為碳源進行反應，大大降低有機物，減少后生化處理有機物濃度；
4.采用新型填料，掛膜快，壽命長，處理見效快；
5.充分考慮二次污染產(chǎn)生的可能性，將其影響降低至最低程度；
6. 采用集中控制、自動化運行，易于管理維修，提高系統(tǒng)可靠性、穩(wěn)定性。
7. 系統(tǒng)處理設施全部設置在地表以下，不占地表面積，可作綠化，又利于防凍。
學校生活污水處理一體化設備適用范圍：
賓館、酒店、療養(yǎng)院、醫(yī)院、學校、住宅小區(qū)、別墅小區(qū)、高速服務區(qū)、實驗室等污水的處理。水產(chǎn)加工廠、畜牧加工廠、鮮奶加工廠等生產(chǎn)廢水的處理。
